ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD (HISTORIA) | ||||
TEMA HISTÓRICO: LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. | ||||
PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan el por qué de la celebración del día del trabajo e identifiquen la fecha dentro del calendario. Así como comparen las condiciones del presente y el pasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional. | ||||
CONCEPTOS: TRABAJO ¿Ustedes saben qué es trabajar? TRABAJADORES ¿De tu casa quienes trabajan? ACTIVIDADES LABORALES ¿En qué trabajan? COBRAR-PAGAR ¿Quién de ellos recibe dinero por realizar sus trabajos? | ||||
SITUACIÓN PROBLEMA | ||||
SECUENCIA 1 | ||||
TIEMPO 3 SESIONES DE 40 MIN. | ORGANIZACIÓN 1. Presentar al grupo al nuevo compañero (muñeco de trapo) llamado Luis, explicar que está con nosotros porque su papá se fue a trabajar a estados Unidos y ésta aquí porque se vino a vivir con su abuelita. 2. Comentar con los alumnos la situación de Luis, enfocado las ideas con preguntas generadoras: ¿por qué se fue el papá de Luis a trabajar a otro lugar? ¿Ustedes saben qué es trabajar? ¿De tu casa quienes trabajan?¿En qué trabajan?¿Quién de ellos recibe dinero por realizar sus trabajos? A ti, ¿qué te gustaría ser de grande? ¿en qué te gustaría trabajar? 3. Analizar las entrevistas previamente encargadas, para identificar quienes trabajan y en qué. 3. Iniciar la narración: ( Introducir a los alumnos a la historia del día del trabajo: Antecedentes, Internacionales y Nacionales, Proceso de huelga.) 4. Mostrar imágenes de las condiciones de trabajo del pasado y realizar los comentarios pertinentes. 5. Analizar los distintos trabajos del presente. 6. Realizar un cuadro comparativo sobre las condiciones de trabajo favorables o desfavorables. 7. Respeto a los derechos laborales. * Artículo 123. 8.Ubicar dentro del calendario el día del trabajo. | PRODUCTOS Realizar dibujos sobre las personas que trabajan y en qué trabajan. Graficar los días que las personas entrevistadas laboran. Realizar una lista de los trabajos del presente de manera individual. A nivel grupal elaborar el cuadro comparativo con las condiciones del trabajo. Antes-ahora. Realizar un cartel donde se manifieste el respeto del artículo 123. Elaborar un calendario del mes de mayo y marcar el día del trabajo. | EVALUACIÓN La evaluación se realizará por rúbricas. | MATERIALES Y RECURSOS. *Ilustraciones sobre el tema.(Enciclomedia) *Libros de texto *Cartulinas *Colores *Papel bond |
RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO TEMA: LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO
NIVEL PRODUCTO | INICIAL | MEDIO | AVANZADO |
Realizar dibujos sobre los trabajos que son pagados de manera individual. | Sólo realiza dibujos de mamá y/o papá. | Realiza dibujos mostrando al trabajador con algunas evidencias de lo que emplea en el trabajo. | Realiza dibujos de la persona que trabaja, mostrando el lugar de trabajo y las herramientas que utiliza. |
Realizar una lista de los trabajos del presente de manera individual. | Menciona una o dos actividades laborales sin reconocer si son del pasado o actuales. | Elabora lista de trabajos del presente con faltas de ortografía. | Escribe correctamente los oficios y profesiones de la actualidad. |
A nivel grupal elaborar el cuadro comparativo con las condiciones del trabajo. | No expresa comentarios sobre el tema. | Expresa comentarios breves como: es bueno, es malo. | Expresa fundamentado él porque de lo bueno o lo malo en las condiciones laborales. |
Realizar un cartel donde se manifieste el respeto del artículo 123. | Sólo realiza dibujos de gente trabajando. | Escribe o dibuja el respeto a los derechos de los trabajadores. | Manifiesta claramente los derechos y deberes de los trabajadores mediante los dibujos, así como utiliza un mensaje escrito. |
Elaborar un calendario del mes de mayo y marcar el día del trabajo. | No reconoce la secuencia de los días de la semana. | Reconoce los días de la semana, pero no respeta el inicio del mes acorde con el actual. | Identifica claramente los días de la semana y ubica correctamente la fecha histórica. |
ESCALA: 1-INICIAL 2 - MEDIO 3- AVANZADO
EQUIPO:
HEYDI YAMILI CRUZ GARCÍA
TERESA DE JESÚS SARMIENTO ORDUÑA
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