SECUENCIA DIDACTICA
CUARTO GRADO
ASIGNATURA: Historia | TEMA HISTORICO: Inicio del movimiento de independencia en Mexico |
PROPOSITO: Identificar personajes, acontecimientos y fechas históricas del movimiento de independencia. | SITUACION PROBLEMÁTICA: Confusión entre los hechos y personajes del movimiento de independencia. |
SECUENCIA DIDACTICA 1. Preguntas provocadoras: ¿En qué fecha se celebra la independencia de México? ¿Qué saben acerca de la independencia de México? ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias que provocaron el movimiento de Independencia? 2. Conceptos clave: independencia, virreinato, corregidor, liberales, conservadores, rebelión, injusticia. 3. Anotar en un cuadro comparativo las respuestas de los alumnos. 4. Organizar en equipos y entregar a cada uno imágenes de los iniciadores de la independencia y anoten la función de estos durante el movimiento. 5. Exponer acerca del personaje que les toco describir. 6. Hacer una línea del tiempo para ubicar los principales hechos del inicio del movimiento de independencia. 7. Realizar un cuadro comparativo entre las causas y consecuencias del movimiento. 8. Designar un personaje histórico a cada alumno para que le escriban una carta donde mencione lo que opina de su participación. 9. Realicen comentarios acerca de lo que opinan de los acontecimientos presentados en este movimiento. | |
EVALUACION: Realizar una escenificación del inicio del movimiento de independencia. ASPECTOS: Identificar la participación de los personajes en el movimiento. | |
DOCUMENTOS O MATERIALES: Laminas, cromos, libro de texto, lecturas adicionales, videos de enciclomedia. PRODUCTOS DE TRABAJO: Cuadro comparativo Línea del tiempo | |
INTEGRANTES:
GRACIELA CANO PRESA
ANA LILIA GODOY ALVAREZ
TORIBIA MONSALVO REYES
HERMELINDA FLORES GARCIA
PATRICIA CRUZ RIOS
GLORIA I. PEREZ SOSA
MARCO ANTONIO SEOANE HERRERA
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