PRODUCTO N° 1
“PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA HISTORIA”
La historia como ya sabemos, estudia el pasado y los cambios que experimentan las sociedades a través del tiempo, por lo tanto se debe aprender la historia para comprender procesos o hechos sociales que ocurrieron hace muchos años partiendo de la familia.
La importancia del conocimiento histórico en la vida cotidiana es que despierta el interés por conocer la evolución de las formas de vida, el trabajo, la organización social, instrumentos de uso cotidiano, el reflexionar sobre la historia del lugar donde viven, conocer su historia familiar, etc.
Anteriormente la historia tradicionalista se enseñaba memorizando, realizando resúmenes, cuestionarios o solo hablaba el maestro, en la actualidad la manera de enseñar historia no se parece en nada, ahora se pretende partir de lo que para el niño es más cercano, concreto y avanzando hacia lo más lejano y general, asimismo es importante ubicar los sucesos en el espacio y en el tiempo, para esto es necesario situar el periodo del que se trate, recapitular la información necesaria sobre sus antecedentes, calcular su duración, realiza ejercicios donde los niños se den una idea del tiempo que ha pasado desde entonces, localizar en mapas el sitio donde sucedieron los hechos, imaginar cómo era el territorio, que caminos, transportes, medios de comunicación, costumbres existían entonces.
También se puede enseñar con base en narraciones, que es una forma de construir y presentar a los alumnos los hechos de nuestra historia, es uno de los recursos más usuales ya que dejan recuerdos de imágenes, personajes, acciones, frases célebres en la memoria de los alumnos, permite recrear el contexto y las condiciones en las que actuaban los hombres y las mujeres de la época, sus acciones, sus ideales, las relaciones que establecieron con otros, etc.
Estos métodos han tenido como resultado que los alumnos tomen conciencia de nuestras raíces y puedan explicar y valorar la diversidad social y regional que caracteriza la entidad de nuestro país, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad nacional y a valorar el trabajo y la participación de muchas generaciones para lograr mejores condiciones de vida.
Algunos materiales que se pueden utilizar y con los que cuenta la escuela son sencillos pero significativos, como hojas y papel para hacer representaciones, teatro guiñol, historietas y líneas del tiempo, realizar maquetas, fotografías, periódicos, personas de edad avanzada para realizar entrevistas, el equipo de enciclomedia es una herramienta para hacer más vivencial el pasado a través de videos, imágenes y sonidos.
Algunas debilidades de la práctica en el aula es el poco tiempo designado a esta materia y el hacer las sesiones interactivas e innovadoras hace que se le dedique más del planteado en el horario, pero esto no quiere decir que sea imposible.
Todo esto hace que el abordaje de la historia, sea significativa para los alumnos, ya que si se lleva acabo de buena manera, los alumnos lograran un aprendizaje a largo plazo, obteniendo así que lleven a cabo la enseñanza dentro y fuera de la escuela, desarrollando su capacidad para aprender permanentemente y con independencia, para que esta finalidad se cumpla, es indispensable que nosotros como maestros llevemos a la práctica las actualizaciones de cursos y diplomados, así como las orientaciones de la nueva reforma para llevar a cabo una educación de calidad, que es lo que pretendemos con esta nueva forma de enseñar.
GUADALUPE SAGRARIO CAMPOS SÁNCHEZ
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