¿POR QUE APRENDER HISTORIA?
La importancia del estudio de la historia, reside en la necesidad de conocer los elementos o causas que dieron pie a los acontecimientos y situaciones que en la actualidad existen. Para tener una idea de los hechos que se suscitaron en distintas épocas, es necesario hilar sucesos, personajes y fechas que de manera consecutiva se presentan en materiales históricos.
El interés o gusto por el aprendizaje de la historia, depende directamente del factor enseñanza y la manera en que esta es abordada por el docente en el salón de clases; anteriormente nuestros docentes, se remitían a la sola aplicación de actividades que dependían de la memorización de fechas, la aplicación de cuestionarios y resúmenes de temas, mismos que sólo hacían monótonas las clases sin despertar el interés por querer conocer más. Ahora uno como docente tiene la responsabilidad de hacer más amenas las clases por lo que tenemos en cuenta la utilización de materiales diversos, el uso de estrategias y diseño de actividades que inciten a despertar el interés en los alumnos por conocer más, además de que permitan que pongan en juego sus saberes previos y realicen una reestructuración de ellos teniendo como resultado un aprendizaje significativo. Tales estrategias son: la línea del tiempo, el uso de narraciones, caratas a personajes históricos, el uso de dramatizaciones, uso de mapas conceptuales y también el uso de cuestionarios que brinden al alumno la oportunidad de dar puntos de vista o hacer comparaciones con su actualidad.
Todos estos elementos la mayoría de las ocasiones que se aplican se hacen apoyados de juegos que impliquen el uso de diversos materiales y no solo el libro de texto, aunque considero que es necesario que en las escuelas exista material didáctico para el abordaje de la historia ya que en la escuela en que laboro sólo existe un juego didáctico de la pirámide de conocimientos históricos
El uso de este tipo de actividades y materiales ha permitido destacar que debemos que los alumnos comprendan de mejor manera los acontecimientos y los relacionen con los personajes históricos, logrando que sus aprendizajes resulten más significativos, además de que logren mantener una relación entre los temas y maneras en que se abordaron, lo cual indica que las actividades resultan innovadoras para ellos.
Realizando una comparación entre la forma en que actualmente abordamos esta asignatura con la manera en que nos la enseñaron a nosotros nos percatamos que es muy pequeño el punto de comparación, aunque cabe señalar que el uso de cuestionarios y resúmenes en algunas ocasiones se aplican pero con otro objetivo y no solo el de cumplir o sacar datos que no son aplicables.
Cabe destacar que debemos continuar con el uso de estas estrategias y materiales pero además debemos estar en constante documentación y preparación debido a las exigencias de nuestros alumnos y además porque a pesar de ser docentes, en ocasiones tenemos errores al abordar algunos sucesos u ordenarlos como lo es el caso de la historia universal.
Debido a todo esto desde pequeños el aprendizaje de la historia consiste en permitir que los alumnos logren la comprensión de los hechos históricos de manera paulatina dando pie a la reflexión y análisis de situaciones que se presenten y su relación con su vida actual.
PATRICIA CRUZ RIOS
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