El estudio de la historia, en muchas ocasiones es rechazado por la forma tediosa y mecánica de enseñanza donde la memorización es fundamental, sin embargo no se debe de ver de esta manera, el proseso de enseñanza- aprendizaje de la historia debe de ser practico para el maestro y util para el alumno.
Los beneficios de todo lo aprendido en el curso Metodología para la enseñanza de la historia, fue el conocimiento de estrategias diversas, que llamaran la atención del alumno, novedosas y que acercaran al alumnado a su contexto y a un interés histórico, aunque algunas ya se aplicaban, se les dio un enfoque adecuado.
Siendo la entrevista y la narración las 2 estrategias que más utilidad y mayor impacto en mi grupo escolar. En el caso de la entrevista los alumnos tienen el interés y curiosidad para indagar lo más posible y más cuando es a una persona conocida o le interesa lo que realiza, se vuelve más extrovertido y los padres de familia tanto como la comunidad en la que se localiza el centro de trabajo, cuentan con la disponibilidad de participar en actividades escolares y así realizar la vinculación de la historia y el contexto del alumno. Al igual la narración es interesante, pues al estar interactuando con edades diversas en un grupo multigrado, la narración se convierte en algo agradable y cercano.
La aplicación que le doy a lo que aprendí en el curso es la diversificación de actividades para realizar la enseñanza de la historia entretenida y funcional a la realidad de los alumnos, formar alumnos historiadores. Y los obstáculos que se enfrentaron en el curso fue la constante falla en la conexión de Internet, ya que no se pudieron ingresar los productos oportunamente, al igual que la búsqueda de información necesaria para la realización de diversos productos.
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